Ein Impuls von Dr. Britta von Bezold, Projektleiterin beim FFSB e. V. zu Innovationen für eine gelingende Aus- und Weiterbildung in der Steuerberatung
Künstliche Intelligenz ist längst in der Steuerberatung angekommen. Während vor wenigen Jahren noch darüber diskutiert wurde, ob KI eingesetzt werden sollte, geht es heute vor allem um das Wie.
Ein Blick in die Praxis zeigt:
Lehrgänge und Schulungen zum Einsatz von KI gehören inzwischen zum Branchenstandard.
Doch das ist nur der erste Schritt.
Die eigentliche Transformation beginnt jetzt:
Vom Lernen über KI hin zum Lernen mit KI.
KI in der Kanzlei: Vom Trend zur Realität
Aktuelle Zahlen unterstreichen diese Entwicklung deutlich:
Bereits ein Viertel der Kanzleien setzt generative KI routinemäßig ein – Tendenz steigend.
Damit verändert sich nicht nur die tägliche Arbeit, sondern auch Anforderungen und Chancen für die Aus- und Weiterbildung grundlegend.
Denn KI ist längst nicht mehr nur ein Thema für IT oder Strategie – sie wird zum festen Bestandteil des Lernens selbst.
Lernen mit KI: Neue Chancen für die Weiterbildung
Der gezielte Einsatz von KI eröffnet völlig neue Möglichkeiten für die Qualifizierung in Kanzleien:
- Personalisierung: Lerninhalte passen sich individuell an Wissen und Lerntempo an
- Gezielte Förderung: Schwächen werden früh erkannt und adressiert
- Effizienzsteigerung: Administrative Aufgaben werden automatisiert
- Flexibilität: Lernen wird orts- und zeitunabhängiger
Besonders relevant:
Diese Vorteile gelten unabhängig von der Größe der Kanzlei.
KI in der Ausbildung: Entlastung und Herausforderung zugleich
Für Auszubildende bedeutet KI vor allem eines:
Sie wird zum täglichen Begleiter.
Von automatisierter Belegerkennung bis zu KI-gestützten Recherchen – viele Aufgaben werden einfacher, schneller und effizienter.
Das schafft Freiräume für komplexere Tätigkeiten und fördert digitale Kompetenzen.
Doch genau hier entsteht eine zentrale Herausforderung:
Wenn die KI (Routine-) Aufgaben übernimmt – was müssen Auszubildende dann noch selbst lernen?
Neue Anforderungen: Hybride Kompetenzen im Fokus
Nicht der Wegfall von Wissen ist das Thema, sondern die Weiterentwicklung.
Gefragt sind künftig vor allem:
- Fachliches Verständnis
- Technologisches Know-how
- Methodisches Arbeiten
- Kommunikationsfähigkeit
Kurz gesagt: hybride Kompetenzen
Auszubildende sollen nicht programmieren können müssen – aber sie müssen lernen, KI-Tools sicher, rechtlich korrekt und fachlich reflektiert einzusetzen.
Didaktik neu denken: Wie Lernen mit KI gelingen kann
Damit KI sinnvoll in die Ausbildung integriert wird, braucht es neue Ansätze:
- Einsatz von KI als Lernwerkzeug (z. B. für Feedback oder Recherche)
- Praxisnahe Aufgaben, die den aktiven Umgang mit KI fördern
- Kombination aus klassischen und digitalen Lernformaten
- Schulungen, die sowohl über als auch mit KI arbeiten
Wichtig:
Der Mensch bleibt verantwortlich für Bewertung, Einordnung und Entscheidung.
Die zentrale Frage: Wie halten wir es mit der KI?
Bei aller Begeisterung für die Möglichkeiten darf eine Frage nicht fehlen:
Nutzen wir KI bewusst – oder verlassen wir uns blind auf sie?
Denn die Gefahr ist real:
Wer KI unreflektiert nutzt, riskiert Abhängigkeit und Kompetenzverlust. Oder bei Berufsanfänger:innen: erst gar kein Kompetenzaufbau.
Daher ist ein klares professionelles Selbstverständnis so wichtig: die Materie weiterhin grundlegend erlernen und eigene Berufserfahrung gewinnen
KI ist ein Werkzeug – kein Ersatz für (Mit-)Denken und Erfahrungswissen.
Fazit: Zukunft braucht Haltung
Eine moderne Ausbildung muss:
- digitale Kompetenzen fördern
- fachliche Tiefe sichern
Der Förderverein für steuerberatende Berufe e. V. (FFSB) setzt sich dafür ein,diese Entwicklung aktiv mitzugestalten und die Ausbildung zukunftsfähig weiterzuentwickeln.
Der Beitrag basiert auf Veröffentlichungen von Dr. Britta von Bezold, u. a. erschienen in NWB Nr. 5 vom 30.01.2026 sowie in der LinkedIn-Postingserie zum Thema „Lernen mit KI“:
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